Педагогика : Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра истории и теории педагогики

РЕФЕРАТ

Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного

балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов.

Студентка Галкина А.

Группа Л-3-5а

Лектор Гузенко И. Г.

ЛГПУ, филологический факультет.

ЛИПЕЦК

2002

Схема анализа текста и составления темы реферата.

Определение основного направления:

педагогическое взаимодействие и общение.

Причина, по которой выбрано соответственное направление:

основное назначение комментирования заключается в получении информации на

основании практических действий, выполненных обучающим или обучаемым в

процессе постановки различных практических работ. Данная деятельность

осуществляется при использовании различных приемов.

С поступлением в школу в жизни ребенка ведущей формой его деятельности

становится учебная деятельность. Результаты этой деятельности оцениваются

особыми баллами. Успехи и неудачи в учении, оценка учителем результато