Педагогика : Логопедия

Логопедия

Содержание

Введение 3

Предмет и задачи логопедии 5

Цель и задачи логопедии 6

Связь логопедии с другими науками 9

Теоретические основы логопедии. Принципы и методы логопедии 18

Значение логопедии 21

Личность логопеда 23

Актуальные проблемы современной логопедии 26

Понятийно-категориальный аппарат логопедии 28

Заключение 32

Литература 33

Введение

Общение людей осуществляется в основном с помощью речи, которая неразрывно

связана с развитием абстрактного мышления. Человек воспринимает предметы и

явления двояко - непосредственно, с помощью органов чувств (например,

сигналом еды служит запах пищи) и посредством слов (например, слово

«горячо» заставляет отдернуть руку от огня или горячего утюга). Благодаря

речи мы можем принимать действительность отвлеченно, мысленно.

Различают речь внешнюю и внутреннюю. Первая включает в себя устную Ии

письменную речь.

Устная речь служит главным образом целям общения, поэтому строится так,

чтобы быть понятной слушателям. При этом различают диалогическую и

монологическую речь. Первая – это наиболее простая форма речи и состоит в

основном из обмена репликами. Вторая представляет собой связное

повествование, описание или рассуждение. Это более сложная форма речи,

поскольку она предполагает связность мыли, правильное грамматическое

оформление ее и выразительность голосовых средств.

Письменная речь – это графически оформленная устная речи. Она предполагает

умение логически мыслить и правильно передавать свои мысли, анализировать

написанное и тесно связана с развитием устной речи. При недоразвитии речи

часто воз