Педагогика : Лингвострановедческий аспект в преподавании иностранных языков

Лингвострановедческий аспект в преподавании иностранных языков

1. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.ЗАДАЧИ РЕФЕРАТА.

Данный реферат наибольшее внимание уделяет лингвострановедческим

факторам в процессе обучения и их роли в формировании коммуникативного

акта.

В последнее время в нашей стране появилось очень много курсов

иностранного языка, в рекламе которых зачастую можно прочитать: «Вы будете

знать язык лучше английской королевы!» Но многие из них делают упор на лишь

механическое понимание языка, без учета реалий страны языка или других

немаловажных факторов. Для настоящего умения читать и понимать текст

необходимо учитывать не только грамматику и лексику, но также и

всевозможные знания лингвострановедческого характера, реалии языка и т.п.

Представляется важным, что появляются разные стратегии обучения. Чем

больше будет альтернативных методических решений, тем плодотворней будет

поиск новых путей обучения предмету в целом.

При этом центральными проблемами перестройки преподавания иностранных

языков в школе являются вопросы определения целей, а также содержания

обучения, адекватного им, при разработке которых наиболее эффективными

представляются идеи об обучении не просто языку, а иноязычной культуре в

широком смысле этого слова.

Данный реферат ставит своей целью ознакомить читателя с основными

положениями о роли лингвострановедения в обучении иностранным языкам.

Рефе