Педагогика : Компоненты лекторского мастерства

Компоненты лекторского мастерства

Содержание

1. Роль лекции в учебном процессе.........................................

2. Методы построения и проведения лекций....................

3. Использование на лекции вспомогательных

средств...................................................................

..................................

4. Подготовка и совершенствование лекций...................

5. Стиль лекции и поведении лектора....................................

Список использованных источников..............................

1. Роль лекции в учебном процессе

Лекция- традиционно ведущая форма обучения в вузе. Ее основная

дидактическая цель- формирование ориентировочной основы для последующего

усвоения студентами учебными материала. Будучи главным звеном

дидактического цикла обучения, она выполняет научные, воспитательные и

мировоззренческие функции, вводит студента в творческую лабораторию

лектора.

Лекция - методологическая и организационная основа для всех форм

учебных занятий, в том числе самостоятельных. Методологическая основа - так

как вводит студента в науку вообще, придает учебному курсу

концептуальность, а организационная - так как все другие формы учебных

занятий так или иначе “завязаны” на лекцию, чаще всего логически следуют за

ней, опираются на нее содержательно и тематически.

В ряде случаев лекция выполняет функцию основного источника

информации: при отсутствии учебников и учебных пособий, чаще по новым

кур