Педагогика : Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретические основы интегративного процесса в начальной школе.

1. Межпредметная интеграция как педагогическая проблема.

2. Возможности активизации развития познавательного процесса в

начальной школе.

Выводы по первой главе.

Глава 2. Педагогические условия интеграции. Межпредметная интеграция в

начальной школе.

1. Методика опытно-экспериментальной работы.

2. Содержание межпредметной интеграции при изучении дисциплин

русского языка, чтение.

3. Методическое оснащение интегративного образовательного процесса в

начальной школе.

Выводы по второй главе.

Заключение.

Список литературы.

Приложение.

Введение

Инновационные процессы, идущие сегодня в системе педагогического

образования наиболее остро ставят вопрос о поисках резервов совершен-

ствования подготовки высоко образованной, интеллектуально развитой лич-

ности. Начавшиеся социально-экономические изменения, определенные признаки

кризиса педагогики наряду с собственными закономерностями раз-

вития ставят отечественное образование перед необходимость