Педагогика : Акселерация развития и готовность к обучению в школе

Акселерация развития и готовность к обучению в школе

Тема: Акселерация развития

и готовность к обучению в школе

План

I. Введение.

II. Сущность процесса акселерации.

2.1 Понятие процесса акселерации и доказательство ее на определенных

фактах.

2.2 Акселерация подростков.

2.3 Последствия акселерации.

III. Способы борьбы с негативными последствиями акселерации и формирования

человека в будущем.

IV. Прогнозы развития акселерации и формирования человека в будущем.

V. Соматические заболевания подростков.

5.1 Алкоголизм.

5.2 Курение.

5.3 Наркомания.

VI. Заключение.

I. Введение. Основные закономерности развития организма подростка

Акселерация – на данном этапе – процесс, без которого мы не можем даже

представить себе процесс развития современного подростка. Трудно установить

грань, когда ребенок становится подростком, подросток – юношей, юноша –

взрослым. Это деление гораздо старше научно-технической революции и такого

ультрасовременного процесса, как акселерация[i].

Древнерусское слово «отрок» обозначало и дитя, и подростка, и юношу. Это

буквально означает, не имеющий права говорить (от слов «от» и «реку»). Даль

в своем толковом словаре характеризовал подростковый возраст около 14-15

лет («дитя на подросте»), а юноша – как «молодой», «малый», «парень от 15

до 20 лет и более»[ii].

Однако Лев Толстой считает хроноло