Историческая личность : Биография Лермонтова
Биография Лермонтова
Дата добавления: март 2006г.
Биография М. Ю. Лермонтова
ЛЕРМОНТОВ Михаил Юрьевич (1814-41), русский поэт. Учился в Московском университете (1830-32). Окончил Санкт-Петербургскую школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров (1834). В 1837 за стихотворение“Смерть поэта”(о гибели А. С. Пушкина) был сослан в армию на Кавказ. Убит на дуэли в Пятигорске. Разочарование в действительности, характерное для последекабрьских умонастроений, скептицизм, стремление к идеалу свободной и мятежной личности питали его ранние романтические стихи, а в зрелой лирике— и мечта о душевном покое (“Дума”, “И скучно и грустно”, “Молитва”, “Пророк”, “Выхожу один я на дорогу”; поэма “Мцыри”, 1839; драма “Маскарад”, 1835). Многие произведения Лермонтова пронизаны гражданским пафосом, патриотическим чувством [неоконченный социально-исторический роман. “Вадим” (1832-34), стихотворения “Бородино”, “Поэт”, “Родина”]. Поэма “Демон” (закончена в 1839) — символическое воплощение идеи бунта против “мирового порядка”, трагедия одиночества. Лермонтов ввел в русскую поэзию стих, отмеченный энергией мысли и мелодичностью. Роман“Герой нашего времени”(1840), насыщенный глубокой социальной рефлексией и психологическим содержанием, — вершина реализма Лермонтова.
* * *
ЛЕРМОНТОВ Михаил Юрьевич [3 (15) октября 1814, Москва —15 (27) июля 1841, подножье горы Машук, близ Пятигорска; похоронен в селе Тарханы Пензенской области], русский поэт.
Неведомый избранник
Брак родителей Лермонтова —богатой наследницы М. М. Арсеньевой (1795-1817) и армейского капитана Ю. П. Лермонтова (1773-1831)— был неудачным. Ранняя смерть матери и ссора отца с бабушкой — Е. А. Арсеньевой — тяжело сказались на формировании личности поэта. Лермонтов воспитывался у бабушки в имении Тарханы Пензенской губернии; получил превосходное домашнее образование (иностранные языки, рисование, музыка). Романтический культ отца и соответствующая трактовка семейного конфликта отразились позднее в драмах Menschen und Leidenschaften (“Люди и страсти”, 1830), “Странный человек”(1831). Значимы для формирования Лермонтова и предания о легендарном основоположнике его рода—шотландском поэте Томасе Лермонте. К сильным впечатлениям детства относятся поездки на Кавказ (1820, 1825). С 1827 Лермонтов живет в Москве. Он обучается в Московском университетском благородном пансионе (сентябрь 1828— март 1830), позднее в Московском университете (сентябрь 1830 — июнь 1832) на нравственно-политическом, затем словесном отделении. Ранние поэтические опыты Лермонтова свидетельствуют об азартном и бессистемном чтении предромантической и романтической словесности: наряду с Дж. Г. Байроном и А. С. Пушкиным для него важны Ф. Шиллер, В. Гюго, К. Н. Батюшков, философская лирика любомудров; в стихах масса заимствованных строк (фрагментов) из сочинений самых разных авторов—от М. В. Ломоносова до современных ему поэтов. Не мысля себя профессиональным литератором и не стремясь печататься, Лермонтов ведет потаенный лирический дневник, где чужие, иногда контрастные формулы служат выражением сокровенной правды о великой и непонятой душе. Пережитые в 1830-32 увлечения Е. А. Сушковой, Н. Ф. Ивановой, В. А. Лопухиной становятся материалом для соответствующих лирико-исповедальных циклов, где за конкретными обстоятельствами скрывается вечный, трагический конфликт. Одновременно идет работа над романтическими поэмами— от откровенно подражательных “Черкесов” (1828) до вполне профессиональных “Измаил-бея” и “Литвинки”(обе 1832), свидетельствующих об усвоении Лермонтовым жанрового (байроновско-пушкинского) канона (исключительность главного героя, “вершинность” композиции, “недосказанность” сюжета, экзотический или исторический колорит). К началу 1830-х гг. обретены “магистральные”герои поэтической системы Лермонтова, соотнесенные с двумя разными жизненными и творческими стратегиями, с двумя трактовками собственной личности: падший дух, сознательно проклявший мир и избравший зло (первая редакция поэмы“Демон”, 1829), и безвинный, чистый душой страдалец, мечтающий о свободе и естественной гармонии (поэма“Исповедь”, 1831, явившаяся прообразом поэмы “Мцыри”). Контрастность этих трактовок не исключает внутреннего родства, обеспечивающего напряженную антитетичность характеров всех главных лермонтовских героев и сложность авторской оценки.
Смутное время
Оставив по не совсем ясным причинам университет, Лермонтов в 1832 переезжает в Петербург и поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров; выпущен корнетом Лейб-гвардии гусарского полка в 1834. Место высокой поэзии занимает непечатное стихотворство (“Юнкерские поэмы”), место трагического избранника — циничный бретер, сниженный двойник “демона”. В то же время идет работа над романом “Вадим” (не закончен), где ультраромантические мотивы и стилистические ходы (родство “ангела” и “демона”, “поэзия безобразности”, языковая экспрессия) сопутствуют тщательной обрисовке исторического фона (восстание Пугачева). “Демоническая” линия продолжается в неоконченном романе из современной жизни “Княгиня Лиговская” (1836) и драме “Маскарад”. Последней Лермонтов придавал особое значение: он трижды подает ее в цензуру и дважды переделывает.
Поэт поколения
К началу 1837 у Лермонтова нет литературного статуса: многочисленные стихотворения (среди них признанные в будущем шедеврами“Ангел”, 1831; “Парус”, 1831; “Русалка”, 1832; “Умирающий гладиатор”, 1836; поэма “Боярин Орша”, 1835-36) в печать не отданы, романы не закончены, “Маскарад”не пропущен цензурой, опубликованная (по неподтвержденным св |
