рефераты
рефераты рефераты
 логин:   
 пароль:  Регистрация 

МЕНЮ
   Архитектура
География
Геодезия
Геология
Геополитика
Государство и право
Гражданское право и процесс
Делопроизводство
Детали машин
Дистанционное образование
Другое
Жилищное право
Журналистика
Компьютерные сети
Конституционное право зарубежныйх стран
Конституционное право России
Краткое содержание произведений
Криминалистика и криминология
Культурология
Литература языковедение
Маркетинг реклама и торговля
Математика
Медицина
Международные отношения и мировая экономика
Менеджмент и трудовые отношения
Музыка
Налоги
Начертательная геометрия
Оккультизм и уфология
Педагогика
Полиграфия
Политология
Право
Предпринимательство
Программирование и комп-ры
Психология - рефераты
Религия - рефераты
Социология - рефераты
Физика - рефераты
Философия - рефераты
Финансы деньги и налоги
Химия
Экология и охрана природы
Экономика и экономическая теория
Экономико-математическое моделирование
Этика и эстетика
Эргономика
Юриспруденция
Языковедение
Литература
Литература зарубежная
Литература русская
Юридпсихология
Историческая личность
Иностранные языки
Эргономика
Языковедение
Реклама
Цифровые устройства
История
Компьютерные науки
Управленческие науки
Психология педагогика
Промышленность производство
Краеведение и этнография
Религия и мифология
Сексология
Информатика программирование
Биология
Физкультура и спорт
Английский язык
Математика
Безопасность жизнедеятельности
Банковское дело
Биржевое дело
Бухгалтерский учет и аудит
Валютные отношения
Ветеринария
Делопроизводство
Кредитование



Главная > Информатика программирование > Контрольная работа: Анализ современных методов обучения в ВУЗе

Информатика программирование : Контрольная работа: Анализ современных методов обучения в ВУЗе

Контрольная работа: Анализ современных методов обучения в ВУЗе

«Анализ современных методов обучения в ВУЗе»


ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ. 3

I. КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.. 4

I. 1. Дидактическая концепция обучения на основе компьютерных технологий  5

I. 2. Проблемы машинных методов обучения. 7

II. МУЛЬТИМЕДИА-КУРСЫ.. 8

II. 1. Классификация электронных средств учебного назначения. 8

II. 1.1. Принципы классификации электронных средств учебного назначения  8

II. 1.2. Структура мультимедиа курса. 9

II. 2. Использование мультимедиа курсов в учебном процессе. 11

II. 2.1. Особенности мультимедиа курсов по видам учебной деятельности  11

III. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ. 14

III. 1. Основы теории дистанционного обучения. 14

III. 1.1. Дистанционное обучения в системе непрерывного профессионального образования. 14

III. 1.2. Дидактическая  система дистанционного обучения. 16

III. 2. Дидактические проблемы применения средств новых информационных технологий в системе дистанционного обучения. 20

III. 2.1 Дидактический анализ средств  новых информационных технологий……………………………………………………………………...20

IV. МЕДИАТЕКА.. 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 28


ВВЕДЕНИЕ

В последние пять–десять лет, технические средства обучения (ТСО) находят широкое применение во всех видах и формах обучения. Расширяется ассортимент, методы и способы их п