Физкультура и спорт : Курсовая работа: Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

Курсовая работа: Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

Содержание

Введение

I глава. Научно-педагогические основы решения проблемы содержания и организации работы групп продленного дня

1.1 Группа продленного дня как феномен образования

1.2 Специфика учебно-познавательной деятельности в группе продленного дня

1.3 Роль и функции воспитателя в группах продленного дня

II глава. Организация работы в группе продленного дня в современной школе

2.1 Организация работы в группах продлённого дня

2.2 Взаимодействие с учениками, план совместной работы

2.3 Особенности осуществления индивидуального подхода во взаимодействии с учениками.

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

Введение

Актуальность исследования.

Сегодня, в начале III тысячелетия, режим продленного дня опять заявляет о себе как о педагогически значимой воспитательной системе. В педагогической среде начинает осознаваться известная аксиома