Языковедение : Коммуникативная структура лирических произведений

Коммуникативная структура лирических произведений

Министерство общего и профессионального образования РФ

Пензенский государственный педагогический университет им. Белинского

|факультет |кафедра |

|иностранных языков |немецкого языка |

Курсовая работа

по теме: коммуникативная структура лирических произведений на примере

поэтов-романтиков XVIII века Новалиса и К. Брентано.

Выполнила:

группа Н-41

Руководитель:

преподаватель кафедры

немецкого языка

Юрасов И.А.

Пенза 2001

Содержание

I. Введение.

1. Коммуникативные связи в лирическом произведении.

2. Особенности внутритекстовой коммуникации. Анализ

коммуникативного статуса лирики.

3. Соотношения между внутритекстовой коммуникацией и внетекстовыми

структурами.

4. Автокоммуникация как составляющая коммуникативного статуса

стиха.

5. Соотношение коммуникативного и когнитивного аспектов лирики.

II. Заключение.

III Список использованной литературы.

I. Введение

Любой текст, устный или письменный, является элементом некоторого –

реального или потенциального, единичного или множественного –

коммуникативного акта и характеризуется некоторым коммуникативным статусом,

зависящим как от внутренних особенностей этого текста, так и от характера

его внешнего функционирования. Говоря о коммуникативном статусе текста,

имеется ввиду система взаимоотношений «действующих лиц» («персонажей»),

связанных с этим текстом.

Существуют тексты, коммуникативный статус которых ясен и прост:

реплика в бытовом диалоге; запись для себя в памятной книжке. Но статус

текстуально этой же реплики, но включенной в роман или пьесу, читаемой

третьим лицом, опубликованной в собрании сочинений, изменяется и

усложняется: в силу вступает целая система действующих лиц.

Любой художественный текст обладает некоторым внутренне присущим ему

коммуникативным статусом, который условно связан с содержанием оформления

произведения. При своем соответствии этой связи читатель понимает и

принимает произведение, сообщается с ним, при несоответствии – не понимает

и не принимает сообщение.

Поэтому цель данной работы состоит в рассмотрении содержания

образования (сообщения) текста. Интересующая тема – коммуникативный статус

лирического стихотворения. Коммуникативный аспект будет рассматриваться на

примере лирических произведений Фридриха Леопольда Гарденберга (Friedrich

Leopold von Hardenberg), печатавшегося под псевдонимом Новалис (Novalis) и

Клеменса Брентано (Klemens Brentano). В их творчестве нашли яркое

воплощение характерные романтические черты йенской и гейдельбергской школ,

и они представляются наиболее интересными с точки зрения коммуникации.

1. Коммуникативные связи в лирическом произведении.

Коммуникативный аспект лирических текстов рассматривается с трех